在教学上，业务能力强，主要研究方向是物理教学论、研究性学习、物理新课程与教材评价研究。在教学中善于学习。自工作以来，每年自费近千元订阅各类教育期刊和杂志30余种。个人勤于思考，能理论联系实际，结合课堂教学实际，改革传统教学方法，创立“纲要导学，自主建构”教学法，即“双馈八环”课堂教学操作模式，曾受到区教科室的肯定。

近年来在省、市及区级范围做过教学经验交流或开设讲座、公开课、研究课，参与过2004年市级、2002年区级相关考试考试的命题。2004年3月受江苏省教研室委托，作为课程专家到河南省南阳市做新课程培训，2002年5月在常熟市参加江苏省中小学教研室物理室主办的“江苏省网络环境的自主学习”研讨会，在会议上做了“网络环境下的物理研究性学习策略及指导方法”的经验交流；2003年4月在市物理青年教师“新课程沙龙”会议上做了新课程与新教材的经验交流；曾向全区物理教师开设各类研讨课公开课5次（如“密度”“电流强度”“力的图示”“电功率”、“电路复习课”等），向全区物理教师开设各类讲座5次（如“物理新课程教材特点及评价策略”、“物理教学论文的写作”、“物理教学中的学法指导”、“物理复习课模式探究”、“学法目标的编制与教学组织实施”等）；2001年开设市级公开课“家庭电路”研究性学习综合实践活动1次，2003年12月向全市做讲座1次（“物体与运动”教材分析及教学建议），2004年4月在全市做新课程八年级“第九章  压强和浮力  教学建议及教学评价示例”市级讲座。