实施发展性教学研究评价，促进课堂改革实验的进一步深化
--广州六中开放日，研讨会简述

    为加强发展性教学评价研究工作的校际交流，推动第三阶段教学设计与实施活动的健康发展，促进课程改革实验的进一步深化，广州市教育局教研室组织有关学校的领导和骨干教师于12月12、13日来我校观摩了以"发展性教学评价"为主要内容的"教学、科研开放日"活动。
    12月12日是我校"教学开放日"，有160多所兄弟学校共1050多位同行前来参观我校优秀教育教学论文、校本课程教材展和研究性学习、综合实践活动成果展，并重点观摩了我校的课堂教学。为此，我校除全天全面开放课堂教学外，还重点向各位同行推出了包含12个学科共34节推荐课和5节活动课，举行了以"长风·霓裳·诗情·美谊"为题的学生才艺展示表演，充分展示了我校师生以人为本、自为互动、与时俱进，促进发展的风采。
    12月13日上午我校又举行了以"发展性教学评价"为研讨内容的第十七届教育教学研讨会。来自59所进行"发展性教学评价研究"试点学校和对此课题感兴趣的学校共163位校领导和骨干教师以及各区（县）教研室的有关老师与我校全体教职员一起参加了大会。广州市教育局教研室麦曦主任、邱才训主任助理和各学科教研员亦莅临指导。大会由吕日新副校长主持。
    会上邱才训主任助理（图片）作了题为"关于发展性教学评价的若干基本问题"的专题报告，使与会者对教学评价发展的历史、评价的内容、工具、方法等有进一步的认识，开拓了思路，坚定了实验信心；接着由我校政治科林伟洪老师（图片）和地理科曾晓老师（图片）分别代表各自的科组就如何以学科为研究单位开展发展性教学评价研究活动作了发言；"初中语文听话能力培养之课型与测评"课题组的王翔老师（图片）就该课题研究工作的开展和所取得的初步成果作了介绍；曾菊芬老师（图片）介绍了她运用发展性学生课业评价的理念促进研究性学习的开展体会；李月容老师（图片）和严开明老师（图片）则分别就如何加强各备课组教学科研工作和青年教师如何在教学实践中成长等问题作了发言。开展发展性教学评价研究以来，我校教师已撰写了40余篇论文，除大会发言外，另有七篇有关发展性教学评价的论文在本次会议上交流。大会共收到论文141篇、课题报告27个、校本活动课程教材33项、科组网页6个，经过各科组内部审查评阅，再经学校聘请的专家小组评审，共评选出优秀论文一等奖19篇，优秀课题报告一等奖6个，优秀校本课程教材一等奖9项，优秀科组网页一等奖1项，由罗耀新副校长（图片）宣布表彰。蔡定基校长（图片）介绍了六中在"以人为本、求真务实、开拓创新、持续发展"理念下，围绕全面实施素质教育、全面提高教育质量的学校目标所开展的工作，并希望通过这次活动，促进六中教育教学和科研的水平更上层楼。
    最后大会由麦曦主任作总结性发言。麦曦主任（图片）客观分析了开展发展性教学评价中存在的问题和遇到的困难，强调改变教师观念与学校制度以创设宽松的实施环境的重要性。他充分肯定了我校以科组为重点，以课题方式开展研究工作的教学管理经验，认为必须把评价研究与现实工作结合起来并使之转化为制度，发展性教学评价才能扎实的开展和落到实处。他鼓励教师积极参与这项研究，不断提高自身的教研素质。麦主任还从教育改革的发展、教育评价理论的变迁谈了发展性教学评价的重要性和必要性，并对六中"发展性教学评价研究"方案进行了剖析、从理论和实践两个层面给与会者极大启发。