05届高三复习只剩下最后一个学期，在这关键的一个学期里，对高三复习特提出如下建议，供大家参考：

一、认真学习考试说明 明确考查范围和能力要求

考试说明是根据高中物理新教学大纲制订的，是高考试卷命题的依据。考试说明中对考查的知识范围、各种能力以及试卷结构、各知识点占分比例、试题题型和难易程度等均作了比较明确的规定。学习考试说明，就是首先要明确哪些知识是不作要求的，哪些知识是有要求的。如03年的考试说明中对振荡电路已不作要求；再如：对带电粒子在匀强电场中偏转的计算只限于带电粒子进入电场时速度平行于或垂直于场强的情况。学习考试说明还要明确不同知识点的不同要求。考试说明对知识点的要求分为Ⅰ、Ⅱ两个层次。而Ⅰ、Ⅱ这两个层次与试题的易、中、难却不能作简单的对应。实际上两个层次的知识仅仅说明了其在高中物理内容中的地位，Ⅰ层次知识为高中物理中的基础知识，Ⅱ层次知识为高中物理的重点核心内容。Ⅰ层次知识在高考中不一定就是容易题，如03年高考试卷中有关俄歇效应的那道选择题，就比较难。相反，Ⅱ层次知识在高考中也未必就是难题。由于近几年高考模式的不断变化，以及大纲、教材的变化，导致了高考内容的许多变化，这些内容的变化我们务必要了如指掌。

另外，应特别重视高考对学生五种能力的要求。对能力的复习教学不能停留在抽象的概念上，而要通过实例来强化。这些能力要求具体是如何体现出来的，可以通过研究最近几年的高考试题来感知、来体味，最后从中进行选择讲评。

在04年高考考试说明出来之前，我们可以先学习03年的考试说明作为参考。

二、复习要由点到面 形成完整的知识框架

第一轮复习还未结束，实际上还有一些重要的章节未复。所以复习工作仍要扎扎实实开展，不急不躁地开展。对基础知识进行复习，对所要求的知识点进行全方位的扫描，真正做到无一疏漏。特别是非重点章节中的Ⅰ层次知识，如分子动理论、热和功、交变电流、光的反射与折射、原子和原子核中的Ⅰ层次知识，考的频率就很高。要对基本物理概念、规律理解清楚，弄清其本质，理清相关概念和规律之间的联系。对物理概念应该从定义式及变形式、物理意义、单位、矢量性及相关性等方面进行讨论；对定理或定律的理解则应从其实验基础、基本内容、公式形式、物理实质、适用条件等作全面的分析。如电场强度是为了描述电场的力的性质而引入的物理量，其定义式是E=F/q，但E是描述电场本身性质的物理量，其大小与F、q 均无关在复习了点电荷电场的场强式E=KQ/r²以后，可以更清楚地了解场强的定义式。

复习时还要从整体上重新认识所学的知识，抓住重点，了解知识间的纵横联系，形成知识结构。如复习力学知识时，要了解受力分析和运动学是整个力学的基础，而运动定律则将原因(力)和效果(加速度)联系起来，为解决力学问题提供了完整的方法。曲线运动和振动部分属于运动定律的应用。动量和机械能则从空间和时间的两方面开辟了解决力学问题的另外两条途径，提供了求解系统问题、守恒问题等更为简便的方法。有了这样的分析，整个力学知识就不再是孤立和零碎的，而是研究运动和力的关系的有机的整体。最后还要分题型、分板块地复习。把看似分散繁杂的高中物理通过几条主线和一些方法有机地串联起来。

三、深入了解学生情况 因人而异进行指导

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